小学数学分层教学的实施策略

• 作者: 钱海亚
• 来源期刊: 中国校外教育（中旬刊）
• 关键词: 小学数学 分层教学 个体差异
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 141,146
• 页数: 2页
• 字数: 2545字
• 语种: 中文

摘要

由于学生之间存在的个体差异,新课程标准要求小学数学教育应该实施因材施教和分层教学策略,通过科学的教学策略培养学生养成正确的学习习惯和学习方法,缓解师生关系,提高小学数学的课堂教学质量.而实施分层教学策略是有效解决学生个体差异的一种高效教学手段,作为小学数学教师要对其进行正确的对待和应用,在课堂上发挥其实际作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱海亚		2	4	1.0	2.0