小学数学教学中创设问题情境漫谈

• 作者: 李素英
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学数学 创设问题 情境
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 页码范围: 221-221
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改提出了“人人学有价值的数学，人人都能获得必须的数学，不同的人在数学上有不同的发展。”为了响应新课改的这一号召，教师首先应提高课堂的教学质量与效率，即“课堂有效性”。而要做到这一点就必须创设问题情境，通过这些问题的设置，激发学生的学习积极性与主动性，活跃了课堂气氛，从而使教师轻易地达成教学目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李素英		2	0	0.0	0.0