高中地理教学学生问题意识培养

• 作者: 李玮
• 来源期刊: 环球人文地理
• 关键词: 高中地理课堂 教学 问题意识 意义
• 年，卷（期）: 2016,（20）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 279
• 页数: 1页
• 字数: 2185字
• 语种: 中文

摘要

问题意识促进了大脑思维的活跃,它是人类一切活动创新的基点.在新课标的要求下,高中教师在地理教学的过程中,要重视和培养学生的意识,以此来提高高中地理教学的质量.本文研究的视角是高中地理教学,并探讨高中生问题意识培养的意义,结合问题意识培养的意义,提出了问题意识培养的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玮		8	5	2.0	2.0