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“动起来”就是课改吗——走出小学音乐课堂改革的误区
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摘要：
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让小学音乐课"活"起来
小学音乐
音乐教学
活跃课堂
主动参与
兴趣
让音乐课堂活起来
新课程
活跃
音乐课堂
如何让学生在小学美术课堂上动起来
小学美术课堂
手动
身体动
思维动
让数学课堂灵动起来
小学生
数学课堂
灵动
改变
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文献信息
| 篇名 | “动起来”就是课改吗——走出小学音乐课堂改革的误区 | ||
| 来源期刊 | 吉林教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 课堂改革 小学音乐 音乐课程标准 教育理念 评优课 课堂教学气氛 课堂气氛 研讨课 观摩课 音乐素质 | ||
| 年，卷（期） | jljyc_2016,（14） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 75 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.71 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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课堂改革
小学音乐
音乐课程标准
教育理念
评优课
课堂教学气氛
课堂气氛
研讨课
观摩课
音乐素质
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期刊影响力
吉林教育
主办单位：
吉林教育杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
0529-0252
CN：
CN 22-1042/G4
开本：
大16开
出版地：
长春市西长春大街1165号
邮发代号：
12-4
创刊时间：
1956
语种：
chi
出版文献量（篇）
9538
总下载数（次）
12
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