立足三个环节：论幼儿教师实践智慧的生成及其促进策略

• 作者: 梁艺乔
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教师实践智慧 生成环节 促进策略
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G615

摘要

幼儿教师实践智慧的生成过程主要包括理论认知、教育实践和反思三个环节,笔者着眼于这三个环节分别提出相应的生成策略,以促进幼儿教师实践智慧的生成.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁艺乔	西南大学教育学部	3	7	1.0	2.0