CELTA的教学设计与二语习得理论初探

• 作者: 陈仕君
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: CELTA 教学设计 二语习得理论
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 168-169
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2505字
• 语种: 中文

摘要

该文以作者在上海进行为期四周的CELTA课程学习经验，从教学设计与二语习得相关理论探讨该教学法的可取之处，并探索国外的教学方法对我国英语专业教学的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈仕君	吉林大学珠海学院	7	2	1.0	1.0