基于小学数学概念教学研究

• 作者: 吕红英
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 概念教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 教学·信息
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1650字
• 语种: 中文

摘要

概念是一种抽象思维,从小学生的认知规律来看,小学生掌握相对抽象的概念知识比较困难.因此,在教学数学概念时,要根据小学生的认知特点,以教学目标为基础,以概念的类型和特点为依据,设计出适合小学生学习的教学方式.