活用数学教材启迪学生思维--试以陈老师执教的《圆环的面积》一节课为例

• 作者: 蔡凤英
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 创造性 使用教材 活用教材 教材
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 优课堂
• 页码范围: 89-89,90
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2661字
• 语种: 中文

摘要

数学来源于生活，又服务于生活。因此，教师要从学生实际生活出发，挖掘数学知识，深刻领会教材的编写意图，深入分析教材，挖掘教材内在内容，捕捉各种“生活数学”，勾勒出种种“生活画面”，设计层次“生活情境”，让“教材”变为“学材”，让教师教学有新意，让学生学习有创意。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡凤英		2	1	1.0	1.0