多样化课堂小结在高中数学教学中的运用初探

• 作者: 陈丽
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 课堂小结 高中数学 多样化 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

众所周知,高中数学知识点多且复杂,因此,在高中数学课堂教学中,课堂小结起到了不容或缺的作用.课堂小结的形式多样化,其主要形式有四种,即发散式、概览式、提要式以及系统式.在高中数学教学中,合理运用多样化的课堂小结能够有效地帮助学生巩固所学知识,提炼课堂教学精华,从而提升学生们的数学能力,因此,如何有效地开展多样化课堂小结是每位数学教师旨在解决的问题之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽		4	11	1.0	3.0