依据文本特点，激发朗读兴趣

• 作者: 蓝兴洋
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 朗读 兴趣 引读 接读 对读 品读
• 年，卷（期）: 2016,（13）
• 所属期刊栏目: 【教师随笔】
• 页码范围: 196-196
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1854字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201613165

摘要

当前学生朗读水平差，原因在于学生对朗读缺乏兴趣。依据文本特点，激发朗读兴趣，采用承接式引读、问答式接读、并列式对读、对偶式品读，帮助学生提高学习兴趣，加深对文章的理解，收到良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蓝兴洋		1	0	0.0	0.0