小学语文高年级作文教学的优化途径与实践意义探寻

• 作者: 邢慧影
• 来源期刊: 教育界：综合教育研究（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 高年级 作文教学 优化途径 实践意义
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 99-99
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34

摘要

小学语文高年级作文教学仍然存在一些影响教学质量和教学效率的因素。针对这些问题进行分析，教师应当采取有效策略解决这些问题，促使作文教学质量和效率有所提升。文章围绕小学语文高年级作文教学实践中的问题展开分析，探索小学语文高年级作文教学的优化途径，希望能够为作文教学提供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢慧影		2	2	1.0	1.0