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小学语文教材识字教学策略
统编教材
生活情境
多元识字
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 识字教学策略
来源期刊 吉林教育 学科 教育
关键词 《小学语文课程标准》 识字 教学策略 低年级语文教学 语文学习 基本单位 教材体系 二年级
年,卷(期) 2016,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号 G623.202
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜伟 1 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
《小学语文课程标准》
识字
教学策略
低年级语文教学
语文学习
基本单位
教材体系
二年级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林教育
月刊
0529-0252
CN 22-1042/G4
大16开
长春市西长春大街1165号
12-4
1956
chi
出版文献量(篇)
9538
总下载数(次)
12
总被引数(次)
21953
论文1v1指导