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摘要:
课堂教学的主要目的,是使学生获取知识、形成技能、训练思维.而课堂提问,则是课堂的核心和动力.实际上,课堂不断前进的过程,就是学生对一个个问题解决的过程.因此,就如何避免冗余提问,增强课堂提问的有效性进行阐述.
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文献信息
篇名 如何掌握小学语文课堂的有效性提问
来源期刊 中国校外教育(上旬刊) 学科
关键词 小学语文 课堂教学 有效性 提问
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 课程探索
研究方向 页码范围 133
页数 1页 分类号
字数 1856字 语种 中文
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期刊影响力
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