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摘要:
小学数学课堂用语结构要简单、易懂.教师在备课时结合教学内容和学生的认知水平做好充分准备,在课堂上用纯正普通话、形象的语言、惟妙惟肖的神态模仿教材中的人物,从而实现数学课堂教学的语言美.数学课堂教学过程不仅是认知信息的交流,也是情感信息的交流,教学过程需要教师真挚情感的灌注坚持正面激励、让学生体验成功,这是增强学生学习兴趣的有效手段.
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文献信息
篇名 谈谈数学课堂中的智慧教学
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 数学教学 语言智慧 合作交流
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 3
页数 1页 分类号
字数 1901字 语种 中文
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