双主动教学模式在儿科临床带教中的应用

• 作者: 吕海燕
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 双主动带教模式 临床带教
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 临床研究
• 页码范围: 121
• 页数: 1页
• 字数: 2774字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨应用双主动带教模式提高儿科教学质量的效果.方法:选取2015年7月-2015年12月实习的33名儿科护生为观察组,采用双主动的教学模式;以2015年1月-2015年6月未进行双主动教学模式实习的儿科35名护生作为对照组,比较两组护生实习平均理论及操作成绩.结果:对照组儿科护生的理论考核成绩优秀率和合格率,明显低于观察组的优秀率和合格率,操作考核成绩优秀率和合格率也低于观察组优秀率和合格率,差异有统计学意义(P＜0 01,P＜0 05)结论:实施双主动带教模式可提高儿科教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕海燕		2	1	1.0	1.0