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摘要:
数学是一门抽象性很强的学科。如何激起学生学习的乐趣,如何使枯燥的数学课堂变得生动有趣,是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。教师可根据小学数学的学科特点、自己的生活经验以及学生的学习情况,构建有趣的小学数学课堂,在课堂中营造一种积极融洽的氛围,使数学课堂变成游戏的课堂、欢乐的海洋。
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以生为本,构建有效、快乐的小学数学课堂
以生为本
有效
快乐
小学数学课堂
浅谈核心教育下如何构建有效的数学课堂
精心导入
有效课堂
直观教学
激发兴趣
积极参与
形式多样
浅谈如何构建愉悦的小学数学课堂氛围
小学数学
课堂教学
学习氛围
学习兴趣
教学效率
构建有效数学课堂的几点做法
数学课堂
教学形态
有效教学
教学理想
学生
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈如何构建有趣的小学数学课堂
来源期刊 教育界:综合教育研究(上) 学科 数学
关键词 小学数学课堂 新课导入 讲故事 数学情境 做游戏
年,卷(期) jyjzhjy_2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 138-138
页数 1页 分类号 O1-4
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周桂莲 2 1 1.0 1.0
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节点文献
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学课堂
新课导入
讲故事
数学情境
做游戏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:综合教育
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-205
出版文献量(篇)
9094
总下载数(次)
15
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