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摘要:
随着网络技术的发展,教育也越来越网络化,SPOC的兴起就是很好的例证。探索基于以网络平台进行的线上自学、网上辅导和线下组织课堂教学相结合的线上线下教学改革与创新,能充分有效利用网络资源优势,共建和共享优秀教学资源。
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基于SPOC与翻转课堂的线上线下交互反馈在内科护理学教学中的模式改革研究
小规模限制性在线课程
翻转课堂
内科护理学
教学改革
护理教育
浅谈“生物分离工程”线上线下混合教学模式的探索
线上混合教学模式
线下混合教学模式
设计与实施
基于认知理论的高职播音主持专业线上线下混合式教学模式研究
认知理论
播音主持专业
线上线下混合式教学
高职院校建筑识图类课程线上线下混合式教学模式的创设
高职院校
建筑识图
线上线下混合式
实践拓展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 基于SPOC的线上线下混合教学模式研究
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 SPOC 教学模式 线上线下
年,卷(期) wldh_2016,(10X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 17-
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 庾佳 6 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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引证文献  (0)
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二级引证文献  (0)
2013(1)
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2014(2)
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2016(0)
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  • 二级参考文献(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
SPOC
教学模式
线上线下
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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