浅析高中英语课堂走向生活化、情境化的教学策略

• 作者: 张增枚
• 来源期刊: 校园英语（上旬）
• 关键词: 高中英语 生活化 情境化 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 基础教育 -- 教学交流
• 页码范围: 183-183
• 页数: 1页
• 字数: 2094字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段实施英语教育教学已经走过了好几个年头，我们一线的高中英语教师们一直致力于英语课堂的教学改革，希望能够通过生活理念构建一种英语教学大课堂模式来真正实现“在用中学，在学中用”的目标，从而让高中生能够乐于运用英语进行口语交流或是书面表达，真正发挥英语的交流作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张增枚		2	0	0.0	0.0