中学数学教学中常被疏忽的几个问题剖析

• 作者: 衷凤根
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学数学 教学 被疏忽 问题
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教学窑信息
• 页码范围: 173-174
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1502字
• 语种: 中文

摘要

目前，我国中学数学教学尚存在诸多被疏忽的教学问题，如：忽视学生的心理动态、忽视给学生预留独立思考的空间、忽视对学生进行客观又全面的评价等。这些问题都严重影响着中学数学教学质量，在一定程度上，影响着学生的身心健康成长。本文对这些问题展开阐述，分析其原因，期望能够产生一定的积极效用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	衷凤根	江西省南昌县教育体育局教研室	6	1	1.0	1.0