案例教学法结合PBL在呼吸内科临床护理教学中的应用研究

• 作者: 韦婉
• 来源期刊: 东方食疗与保健
• 学科: 医学
• 关键词: 案例教学法 PBL 呼吸内科 临床护理 教学应用
• 年，卷（期）: 2016,（10）
• 所属期刊栏目: 医药论坛
• 页码范围: 354
• 页数: 1页
• 分类号: RR4-4|G642.4
• 字数: 1720字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨研究案例教学法结合PBL在呼吸内科临床护理教学中的应用效果.方法:将在我院呼吸内科实习的实习护生为研究对象,按自主原则将研究对象分组进行临床护理教学,并在教学结束后对评价指标内容进行统计对比分析.结果:采用案例教学法结合PBL的观察组护生护理患者的生活质量(躯体功能、心理功能、生活功能)显著优于采用常规方法教学护理的对照组患者,P<0.05;观察组学生的临床能力、分析能力得分显著优于对照组学生,P<0.05;均有统计学意义.结论:采用案例教学法结合PBLPBL可以显著提高护生的护理能力,使患者获得较高的护理效果,具有极高的教学应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦婉		3	2	1.0	1.0