衔接理论对英语阅读教学的启示

• 作者: 聂大军
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 文学
• 关键词: 衔接理论 英语阅读
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 青年硕士论坛
• 页码范围: 116
• 页数: 1页
• 分类号: H319.4
• 字数: 1562字
• 语种: 中文

摘要

作为语篇衔接的最明显的特点和最主要的条件之一,衔接理论一经提出便引起国内外广大学者的关注,由于英语阅读的重要地位和衔接理论与阅读的密切关系,许多学者便把衔接理论与英语阅读相结合,意图探索出一套适合学生的阅读方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂大军		3	0	0.0	0.0