阅读课的诗意的建构

• 作者: 王丽梅
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 赏析 诗意
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读窑写作
• 页码范围: 102-103
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 字数: 1628字
• 语种: 中文

摘要

阅读教学是中学语文教学的重要组成部分，它不仅仅培养学生理解文义、思考主旨的能力，还要对学生的情感价值观进行潜移默化的引导，同时，阅读教学还会对学生作文写作能力的提高有重要的作用。就目前的阅读教学情况来看，阅读能力的强弱将影响到学生的整体语文素质的提升。所以，研究阅读教学，建构诗意的阅读课堂对于激发学生的阅读潜能，培养学生的阅读能力至关重要。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王丽梅		1	0	0.0	0.0