谈谈如何提高小学科学实验的教学效率

• 作者: 李保顺
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 科学课 实验教学 效率
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 177-178
• 页数: 2页
• 字数: 4729字
• 语种: 中文

摘要

小学科学则是一门以观察、实验为基础的学科,要精心设计实验的过程,让学生在亲自参与实验的过程中获得新知识.小学阶段,对学生科学课的实验要求不能过高,要符合小学生的年龄特点,由扶到放,只有在实验教学中坚持以学生为主体、以探究为中心,才能达到培养学生探求、思考以及激活他们创造性思维和应用知识的目的,逐步培养他们的实验能力和创造能力.如何进行实验教学,如何能够更好地发挥实验的优势呢?这里我结合自己的教学实践谈一谈自己的几点看法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李保顺		1	0	0.0	0.0