引导式教育理念对改善脑瘫儿童康复护理效果的影响

• 作者: 孙倩 李倩
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 引导式教育理念 脑瘫儿童 康复护理 效果
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 所属期刊栏目: 医药卫生教育
• 页码范围: 128-129
• 页数: 2页
• 分类号: R7
• 字数: 1530字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.19.128

摘要

目的：探讨引导式教育理念对改善脑瘫儿童康复护理效果的影响。方法选取2014年1月-2015年12月期间在我院接受治疗的脑瘫儿童80例，随机分配法进行分组，观察组与对照组人数均等，各为40例。对照组患儿接受常规的康复护理；观察组患儿在引导式教育理念的指导下进行康复护理。比较两组患儿的康复护理效果。结果以粗大运动功能测试量表（GMFM）及Gesell评分测评两组患儿的康复效果。由结果可知，观察组患儿在上述两项指标上均优于对照组，组间差异有统计学意义（P>0.05）。结论引导式教育理念对改善脑瘫儿童康复护理效果具有积极的影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李倩	驻马店市中心医院儿童康复科	9	26	3.0	4.0
2	孙倩	河南省遂平县人民医院普内科	1	12	1.0	1.0