以“翻转课堂”为载体的临床医学教学在国际留学生中的应用

• 作者: 侯刚 周晓明 谷秀 赵立
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 医学教育 留学生医学教育 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教育实践
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3693字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2016.06.010

摘要

目的：探讨以翻转课堂作为载体的临床医学教学在国际留学生中的应用。方法将我校接受临床内科学的国际留学生68人随机分为翻转课堂教学组和传统教学组，评估不同教学方法的教学效果。结果翻转课堂为载体的教学方法在通过客观成绩测定、学生主观自我评估及任课教师自我评估三部分均较传统教学法更具优势。结论以翻转课堂为载体的临床医学教学方法凭借其整合性强及理论结合实践等优势既能为临床医生授课带来了很大的发挥空间，又能加深学生对血气分析的理解及应用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵立	中国医科大学附属盛京医院呼吸内科	137	551	11.0	16.0
2	侯刚	中国医科大学附属第一医院呼吸内科	64	233	8.0	11.0
3	谷秀	中国医科大学附属盛京医院呼吸内科	39	276	10.0	15.0
4	周晓明	中国医科大学附属盛京医院呼吸内科	38	145	6.0	9.0