小学数学课价值无限的策略

• 作者: 张杰
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学课 价值无限 策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学?信息
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2096字
• 语种: 中文

摘要

数学教学就应当是学生积极地进行数学实践活动的过程，要体会数学的使用价值及学数学的无穷乐趣。教学中要促进儿童全面发展，运用各种方法让数学课价值无限。