作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
筷子是我国人们用餐的重要工具,幼儿在成长过程中,需要学会这一技能,以促进幼儿生活上的独立,锻炼幼儿精细动作能力,培养其多种感官的协调.中班幼儿正是学习筷子使用的关键时期,教师应根据幼儿实际情况,结合幼儿兴趣,采用有效的方法提升其学习筷子使用的兴趣,教导幼儿熟练使用筷子.本文就中班幼儿学习筷子使用的相关问题进行了研究探讨.
推荐文章
中班幼儿抑制控制能力和社会适应的关系
中班幼儿
抑制控制
社会适应
性别差异
婴幼儿睡眠启动相关问题治疗方法探讨
儿童
睡眠启动相关问题
行为干预
苯海拉明
苯巴比妥
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中班幼儿学习筷子使用的相关问题探讨
来源期刊 亚太教育 学科
关键词 中班幼儿 筷子使用 学习
年,卷(期) 2016,(2) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 136
页数 1页 分类号
字数 2058字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 彭志盼 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
中班幼儿
筷子使用
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
总下载数(次)
12
总被引数(次)
28601
论文1v1指导