信息加工学习理论视角下研究语言即兴题对学生发散思维的培养

• 作者: 孙晓明
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 信心加工学习理论 语言即兴题 发散思维
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学?信息
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1686字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对信息加工学习理论的研究，以即兴题为载体研究对学生创新思维的培养。通过语言类即兴题探究出不同的解题方法和学生的发散思维方式的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙晓明		7	16	2.0	4.0