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摘要:
在翻转课堂教学中,教师存在的心理冲突主要有:双趋冲突、双避冲突、趋避冲突和双重趋避冲突。为此,需要从观念层面、行为层面、技术层面等方面寻找策略。
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基础教育课程改革
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原则
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新时代
幼儿园教师
心理调适
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 翻转课堂视野下教师的心理冲突与调适
来源期刊 才智 学科
关键词 翻转课堂 体育教师 心理冲突 调适
年,卷(期) 2016,(22) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 40-40,42
页数 2页 分类号
字数 3865字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 代静亚 铜仁学院教育科学学院 16 35 4.0 4.0
2 王中华 贵州师范学院贵州省教育发展研究中心 98 196 7.0 9.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
体育教师
心理冲突
调适
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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95950
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386
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