如何在角色游戏中培养幼儿良好的规则意识

• 作者: 华海
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 角色游戏 规则意识 方法
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 165-166
• 页数: 2页
• 字数: 4344字
• 语种: 中文

摘要

3~6岁的孩子正处在规则意识萌芽期,是非观念仍很模糊,自我中心的思维特征明显,因此这一年龄段是幼儿规则意识培养的关键期.与此同时,角色游戏是幼儿按自己的需要、兴趣和意愿来进行活动,给幼儿提供的是一个自由开放的活动环境和氛围,在不受外显规则约束的角色游戏中,幼儿之间就会产生互相干扰,游戏活动也就无法顺利开展.因此,教师可以根据角色游戏中实际问题,以尊重幼儿为原则,以解决问题为目的,引发幼儿进行思考讨论,确立游戏规则,从而增强规则意识.3~6岁是幼儿角色游戏的黄金时期,幼儿在自主选择、自主活动的角色游戏中,如果没有教师的细心管理和善意的帮助,没有规则的约束,对于还处在规则意识萌芽期和是非观念较模糊的孩子来说,就很难使之形成良好的行为习惯,游戏也就无法发挥其应有的教育作用.因此,教师有必要在角色游戏中帮助孩子增强规则意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	华海		1	1	1.0	1.0