"引导-探究-感悟"教学模式的实施策略

• 作者: 严国艳
• 来源期刊: 农村经济与科技
• 学科: 教育
• 关键词: 引导一探究一感悟 小组建设 合作学习 导学案 课堂要求
• 年，卷（期）: 2016,（14）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 281
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1857字
• 语种: 中文

摘要

"引导一探究一感悟"教学模式的提出是为了培养适应时代要求的新型人才,其目标是根据教学目标,突出以学生为本的思想,注重学生的独立自主活动,引导学生通过亲身体验所学知识的过程来培养发现问题、分析问题和解决问题的能力,养成探究的态度和习惯,掌握科学的思维方法,锻炼学生的发散性思维,培养学生多层次、多角度的探究的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严国艳		1	1	1.0	1.0