浅谈英语课堂教学过程中常见的误区

• 作者: 来燕红
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂教学 教学目标 教学方式 学习方式 课堂评价
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 226-227
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 字数: 5316字
• 语种: 中文

摘要

课程改革给英语教学带来了生机与活力。随着教师的教学观念不断更新，学生的学习方式正在得到改变，课堂充满学生成长的气息。但不可否认的是，我们的英语课堂教学还存在着诸多的误区，学生内在的情感和思维并没有真正被激活。如何正确把握新旧学习方式和教学观念的转换，应引起我们的高度注意，并切实帮助教师从困惑与误区中走出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	来燕红		4	0	0.0	0.0