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摘要:
小组合作学习的方式,可以调动学生参与到小学数学学习中的积极性和主动性.小组合作学习的学习氛围具有很大的包容性,在小组内,成员之间能够相互激励,相互帮助,他们的合作精神与创新意识会在这个过程中得到良好的培养.
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文献信息
篇名 小学数学课堂教学中小组合作学习的运用策略分析
来源期刊 未来英才 学科
关键词 小学数学教学 小组合作学习 策略
年,卷(期) 2016,(16) 所属期刊栏目 教研实践
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 2059字 语种 中文
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小学数学教学
小组合作学习
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