在《实验化学》教学中体现学生主体地位的探讨

• 作者: 张洁 张海燕 陈良
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 探索性实验 学生主体
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 科学窑自然
• 页码范围: 165-165
• 页数: 1页
• 分类号: G64
• 语种: 中文

摘要

初步分析了目前我国《实验化学》中普遍存在的以验证性实验为主，学生学习主动性不够的问题，针对这些问题提出了建议，通过在课程设置中增加探索性实验的比例，增加与生活或专业密切相关的实验项目的方法，充分调动学生学习的积极性，充分体现学生在教学过程中的主体地位。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张洁	石河子大学化学化工学院	57	127	7.0	9.0
2	陈良	石河子大学化学化工学院	15	25	3.0	4.0
3	张海燕	石河子大学化学化工学院	14	25	3.0	4.0