基于模因论的大学英语写作教学模式应用研究

• 作者: 张海育
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 模因论 大学英语 写作教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 语言艺术与体育研究
• 页码范围: 389
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1589字
• 语种: 中文

摘要

根据模因论的观点,通过复制、模仿、创新等方式,有效提高英语写作水平,为英语写作的教学提供新的学习思路.本文着重分析如何将模因的基因型和表现型应用于大学英语写作教学中,从而对大学英语写作教学的模式提出新的建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海育		11	6	1.0	1.0