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摘要:
努力提高阅读教学的实效性是广大语文教师在教学上共同追求的目标.小学语文阅读教学中,只有教师重视预习,培养学生的自学能力;创设情境,激发学生的学习兴趣;鼓励质疑,培养学生的创新能力,才能提高小学语文阅读教学的效果.
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阅读教学
有效性
小议如何提高小学语文高年级阅读教学质量
提高
小学语文
高年级
阅读教学
质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何提高小学语文阅读教学的效果
来源期刊 西部素质教育 学科 教育
关键词 小学语文 阅读教学 自学能力 创新能力
年,卷(期) 2016,(23) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 259
页数 1页 分类号 G623.23
字数 1685字 语种 中文
DOI 10.16681/j.cnki.wcqe.201623197
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨孝华 2 10 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
自学能力
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西部素质教育
半月刊
2095-6401
63-1080/G4
16开
青海省西宁市同仁路10号
52-290
2015
chi
出版文献量(篇)
22123
总下载数(次)
58
总被引数(次)
37809
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