基于团队学习的课堂教学探讨

• 作者: 刘琳
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 团队学习 课堂教学 学习成效
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 215-216
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 2542字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201623157

摘要

文章介绍了团队学习的概念及其理论基础,探讨了团队学习在实施过程中遇到的主要阻力,并提出从团队划分、团队管理、过程性评价、个体学习动机等方面对团队学习进行把控,以提升团队的组织和管理水平及团队学习成效,从而提高课堂教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘琳		12	1	1.0	1.0