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摘要:
培养学生英语综合运用能力是小学英语新课标提出的总体教学目标,而语篇教学则是实现这一目标的重要教学内容,因而从整体入手,结合语篇内容,运用合理手段有效培养小学生语篇意识和语篇能力也已成为提升小学英语语篇教学的难点和重点课题.为此,笔者就小学语篇教学Pre-Reading、While-Reading和Post-Reading三个阶段的关注点提出了有效实施语篇教学的策略.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 刍议小学英语教学中的语篇教学
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学英语 语篇铺垫 语境
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 教学研究1
研究方向 页码范围 10
页数 1页 分类号
字数 1898字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学英语
语篇铺垫
语境
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