浅议小学品德与社会教学"生活化"

• 作者: 刘盈亮
• 来源期刊: 新课程导学
• 关键词: 小学品德与社会 生活化教学 问题 途径
• 年，卷（期）: 2016,（33）
• 所属期刊栏目: 思想政治与德育
• 页码范围: 25,64
• 页数: 2页
• 字数: 3207字
• 语种: 中文

摘要

小学生具有超强的好奇心,生动有趣的课堂教学更有利于小学生对相关课程内容的学习.小学时期的学生具有童真、童趣,社会和学校的教育对小学生品德的形成十分重要,而品德与社会是小学教育过程中一门非常重要的学科.因此,相关的教师应该以实际生活中的内容作为教学背景,将生活与品德教育融为一体,在设计教学内容、情境时,教师应充分尊重小学生的儿童天性,采用多元化教学的方式,把小学生的成长和发展作为基本原则,更好地培养小学生的学习与生活乐趣.本文主要对小学品德与社会课程中生活化教学法的运用进行分析,并阐述其运用的途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘盈亮		4	2	1.0	1.0