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摘要:
绘本作为幼儿的启蒙读物,以图文并茂的形式传达道理,其画面精美、语言诙谐幽默的特点,不仅与儿童心理和年龄结构相符合,更和《幼儿园教育指导纲要》关于语言领域"引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,受到广大幼儿园教师的关注与青睐.但由于绘本教学是一种需要较为完善的理论和技能相结合开展的教学活动,教师在具体的绘本教学过程中出现了诸多问题.因此,针对出现的问题,提出一些针对性的策略,仅供参考.
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文献信息
篇名 幼儿园绘本阅读教学实施策略探讨
来源期刊 魅力中国 学科
关键词 幼儿园 绘本阅读 策略
年,卷(期) 2016,(18) 所属期刊栏目 综合论坛
研究方向 页码范围 223
页数 1页 分类号
字数 2852字 语种 中文
DOI
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1 王海艳 4 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
绘本阅读
策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
魅力中国
周刊
1673-0992
41-1390/C
大16开
河南省郑州市
2005
chi
出版文献量(篇)
188632
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0
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