小学生几何直观能力的培养策略

• 作者: 诸志丽
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小学 几何直观 策略
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 字数: 2450字
• 语种: 中文

摘要

"几何直观"是《标准(2011年版)》中新增的核心概念,它可以帮助学生直观地理解数学,在学生学习数学过程中发挥着重要的作用.在小学数学中培养学生的几何直观能力,要先培养学生用"图形描述"问题的意识,然后引导学生学会用画图的方法去理解抽象的概念、数量关系、以及算理和简单的实际问题,逐步上升到能将直观图与数学语言、符号语言进行合情转换,并逐步在解决数学问题的过程中渗透数形结合思想,感悟数与形、形与数之间的转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	诸志丽		3	0	0.0	0.0