小学数学课堂解决问题的教学策略

• 作者: 曹彬
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 数学课题 解决问题 教学策略
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 158
• 页数: 1页
• 字数: 2329字
• 语种: 中文

摘要

传统的小学数学"解决问题"教学只注重让学生牢记法则,形成计算技能.我认为数学教学首先要关注的是"教育",其次是数学;要充分利用数学知识这一载体,创设贴近生活实际的情境,让学生通过主动参与,积极探索,获得知识结构,培养解决问题的能力,给予恰当评价,在获取知识的过程中,情感、态度、价值观和学习能力得到培养与发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹彬		1	0	0.0	0.0