分组教学在《Visual Basic程序设计》实验教学中的实践探索

• 作者: 周晓辉 王晓荣
• 来源期刊: 民营科技
• 关键词: 分组 Visual Basic程序设计 实验
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 信息科学
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 2188字
• 语种: 中文

摘要

《Visual Basic程序设计》作为一门实践性较强的公共基础课,对于学习程序设计的初学者而言往往感觉抽象、枯燥.分组教学可以充分激发学生的动手兴趣和参与感,提高学习效率.主要从分组方法、任务布置、实验过程等各方面阐述了分组教学在该课程实验教学中的应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周晓辉	广西科技大学网络中心	1	0	0.0	0.0
2	王晓荣	广西科技大学网络中心	4	4	2.0	2.0