进修和规培麻醉医生PBL教学模式探讨

• 作者: 李前辉 樊冬梅 谢小娟 马立刚 齐朋伟
• 来源期刊: 中国继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 PBL 临床实践
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 所属期刊栏目: 继续教育实践
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1382字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9308.2016.22.002

摘要

目的：结合带教群体实际，探讨高效带教模式。方法对2010～2012年进修医师（A组），2013～2015年进修、规培医师（B组）采用不同带教方法，从6个方面对两组医师学习效果进行比较、分析。结果 B组医师学习成绩优于A组医师。结论 PBL带教模式可以提高和促进麻醉学科教学管理。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊冬梅	河南科技大学第一附属医院新区医院麻醉科	15	61	5.0	7.0
2	谢小娟	河南科技大学第一附属医院新区医院麻醉科	39	116	7.0	9.0
3	李前辉	河南科技大学第一附属医院新区医院麻醉科	9	35	4.0	5.0
4	马立刚	河南科技大学第一附属医院新区医院麻醉科	6	11	3.0	3.0
5	齐朋伟	河南科技大学第一附属医院新区医院麻醉科	3	15	1.0	3.0