概念隐喻理论对英语词汇教学的启示

• 作者: 郭宝华
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 文学
• 关键词: 概念隐喻 词汇教学
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 青年硕士论坛
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 分类号: H319
• 字数: 1752字
• 语种: 中文

摘要

英语词汇对于英语整体来说就像砖块和楼房的关系.词汇只有一点点积累,一点点搭好,楼房才会盖得坚固.所以词汇教学一直是教学重点也越来越成为师生间最头疼的事情.如何让学生轻松容易的理解单词的字面意思和隐含意思成为老师首要解决的问题.随着概念隐喻理论流入中国,越来越多的学者也开始关注这个和认知密不可分的理论,他们认为英语词汇教学和概念隐喻理论是分不开的.概念隐喻能力能够提高二语学习者的词汇记忆能力和交际能力.因此本文将进一步探究如何利用概念隐喻理论对英语词汇进行教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭宝华		4	1	1.0	1.0