“微”型翻转模式下课程教学效果的实验研究--以高职“基础会计”课程为例

• 作者: 吴节
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 翻转课堂 教学效果 实验研究
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 81-83
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 2763字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2016.04.038

摘要

近些年来，基于“微课”的翻转课堂教学模式已被国内的广大教育工作者所关注。然而，这种全新的教学模式对课堂教学效果会产生何种影响，目前还缺乏足够的实证研究。为了检验“微”型翻转模式带来的教学效果，课题组采用了数理统计法等方法进行了对比分析。通过研究，证明将“微”型翻转模式应用在“基础会计”课程教学中，对提升教学质量有着重要的意义。