浅谈培养小学生朗读技巧的困境与策略初探

• 作者: 罗玉康
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 朗读能力 朗读技巧
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 366-366
• 页数: 1页
• 字数: 2138字
• 语种: 中文

摘要

在研讨时，老师认为“教给学生朗读技巧”是让学生被动接受，不能体现学生是主体，不符合新课标精神。学生的模仿能力非常强，如果老师读得好，经常范读，让学生跟读，学生就会从听读，跟读中纠正自己的发音、语气、停顿等方面的错误，掌握技能与方法，提高朗读能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗玉康		1	0	0.0	0.0