浅谈翻转课堂下的初中化学实验教学

• 作者: 阿衣克孜·买买提江
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 翻转课堂 初中化学 实验教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 107-107
• 页数: 1页
• 字数: 1577字
• 语种: 中文

摘要

在提倡进行教育改革的这一大前提下，将“翻转课堂”引入我国的初中化学实验教学中无疑是一项重要的突破。因为“翻转课堂”能够在真正意义上促进老师在教学中扮演好指导者的角色，这不仅可以使学生做到自主学习，还能有效地激发学生的学习兴趣、锻炼学生的学习能力，从而提高学生的学习效率。由此可以看出，“翻转课堂”这一创新的教学模式定会给我国现有的教学带来突破性的改革。它的应用和推广，对初中生学习化学实验操作有着重要的意义，是打开初中生掌握化学实验操作和知识的一把新型钥匙。在文中详细讲解了“翻转课堂”的四大突出点，从而进一步诠释了“翻转课堂”对于初中化学实验教学的重要性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	阿衣克孜·买买提江		2	12	1.0	2.0