探析幼儿教育教学想象力的培养

• 作者: 苏庆芳
• 来源期刊: 科教导刊（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 想象力 培养策略
• 年，卷（期）: 2016,（22）
• 页码范围: 69-69
• 页数: 1页
• 分类号: G612

摘要

本文着重以幼儿教育教学想象力的培养为研究重点，认为幼儿的想象力是是幼儿智力的重要组成邵分，想象力的增强对于日后幼儿学习成绩的增长，智慧的发展均具有积极意义。在现实的幼儿教育教学过程中，教师要有目的地对幼儿的想象力进行培养与教育。以更好地发展学生自身的素质与能力，更好地培养社会所需要的专业人才；为更好地培养与发展幼儿的想象力，教师可以采取如下措施分别为：培养幼儿想象力的前提和基础便是更好地感悟生活；培养幼儿想象力需要注意幼儿情感的发展；培养幼儿想象力应该多带领幼儿进行社会实践。通过这些措施的实施，来更好地发展幼儿的想象力，增强其智慧。以更好地适应未来的社会竞争。

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1	苏庆芳		6	0	0.0	0.0