《护理基础学》教学翻转课堂的应用与设计

• 作者: 袁凤娟
• 来源期刊: 今日健康
• 关键词: 护理基础学 翻转课堂 应用效果
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 393
• 页数: 1页
• 字数: 1569字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨《护理基础学》教学翻转课堂的设计与应用效果.方法:选取2015级护理专业2个班级共90名学生为研究对象,随机分为观察组(n=45)和对照组(n=45),对照组采用常规教学方法,观察组采用翻转课堂教学方法,比较两组学生的教学效果.结果:两组学生考评成绩比较,观察组理论成绩、实践成绩、综合成绩均高于对照组(P<0.05);两组学生教学效果评价比较,观察组各选项选择人数均多于对照组(P<0.05).结论:在《护理基础学》教学中应用翻转课堂能取得满意的教学效果,不仅能提高学生的学习兴趣,也能培养学生的自学能力,能为学生今后的护理工作打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁凤娟		1	0	0.0	0.0